Licențiat în spectacole

Profilul profesionistului este setul de caracteristici, abilități și funcții care permit absolventului în Arte Teatrale să își asume și să se desfășoare în mod satisfăcător în crearea teatrului în predarea artistică și în gestionarea proiectelor cultural-teatrale.

:: Actorie

Profesionistul în actorie va putea concerta în teatru, pe scenă, aplicându-și cunoștințele teatrale în spații convenționale și neconvenționale.

Această performanță îl pregătește într-un mod foarte solid să acționeze în diferite scenarii.

:: Predare artistică în teatru

Profesionistul ca profesor este instruit pentru a satisface cerințele cerute în instituțiile de învățământ de bază, secundar și superior de natură publică sau privată.

Profesionistul poate fi promotor, manager sau promotor artistic în instituții de învățământ, companii, organizații și alte sectoare sociale.

Licențiatul în artă teatrală trebuie să aibă interesul și abilitatea de a pune la îndoială în mod constant munca lor profesională, încurajând situații de observare, analiză și dialog pentru întărirea permanentă a criteriilor care răspund la munca lor în conformitate cu realitatea socială și evoluția acesteia. „Competența interpersonală”

Profesionistul trebuie să aibă cunoștințe suficiente pentru a pune în practică instrumente metodologice și conceptuale care să le permită să stimuleze și să inoveze diferitele procese de predare, pe care le dezvoltă împreună cu diferitele comunități cu care stabilesc un dialog.

Profesionistul ca profesor trebuie să fi dobândit suficiente cunoștințe pentru a le permite să răspundă cerințelor solicitate în instituțiile publice sau private din învățământul secundar de bază și cel superior.

În cadrul Bachelor of Theatre Art, elevul dezvoltă abilități ca generator și producător de spectacole școlare.

:: Facilitatori culturali în teatru

Profesionistul este o ființă activă cu un conținut ridicat de angajament în formarea membrilor comunității în care își dezvoltă activitatea profesională.

Este capabil să pună în practică instrumente metodologice și conceptuale care îi permit să stimuleze și să inoveze diferitele procese pe care le dezvoltă cu diferitele comunități cu care începe un dialog.